高級大學學分 (ACC) 講師資源

ACC 計劃收集學生回饋並追蹤學生的參與情況。您可以透過查看我們的數據和報告部分中的互動式報告來存取您高中的數據 高中合作夥伴頁面。除了追蹤學生的參與外，我們還積極尋求 ACC 學生的計劃回饋。

• 2017-18 ACC 計劃調查結果
• 2018-19 ACC 計劃調查結果
• 2019-20 ACC 計劃調查結果
• 2020-21 ACC 計劃調查結果

除了闡明 ACC 課程所需的與 CCC 教師的互動之外，強烈建議高中和大學教師更頻繁地聯繫，以確保課程協調一致、分享資源並建立牢固的關係。 ACC 講師可能會被邀請參加 CCC 部門會議和活動，以幫助在講師之間建立社區意識。此外，我們還提供專業學習社群 (PLC)，以幫助在 CCC 和我們的高中合作夥伴之間架起橋樑。 

請回來查看 ACC 講師即將推出的 PLC 機會。

• 如何發布 CCC 成績 PDF
• CCC 分級選項說明
• 重要的 ACC 註冊和評分日期

ACC 高中教師必須與 CCC 教師保持定期聯繫，以透過參加 ACC 教師會議來確保與大學課程和評估實踐保持一致。因生病或重大衝突而無法參加會議的教師需要透過電子郵件、電話、視訊或親自與學院系主任聯繫。 ACC 高中教師必須與大學教師定期互動。雙學分講師必須每年至少與大學教員互動一次（年度 ACC 講師會議滿足此要求），贊助雙學分 (SDC) 講師必須至少每季與大學教員互動一次。 ACC 高中教師不出席會議且不與學院系主任進行單獨聯繫將被視為不合規。

2024-25 ACC 年度教師會議將於 26 月 XNUMX 日星期四透過 Zoom 舉行^th 下午 4 點至 6 點。欲了解更多信息，請聯繫 accinfo@clackamas.edu

ACC 教師必須在高中教授課程的每個學期的第一週結束之前提交一份包含大學所需的銜接要素的教學大綱。我們將透過電子郵件提醒教師透過以下方式提交教學大綱 在線提交表格。 ACC 講師將因課程大綱不完整或缺失而違規。

ACC 高中教師應遵守 ACC 角色和職責中規定的互動和教學大綱提交要求。 ACC 高中教師必須透過電子郵件、電話、影片或親自與大學教師進行定期互動。雙學分講師必須每年至少與大學教員互動一次（年度 ACC 講師會議滿足此要求），贊助雙學分 (SDC) 講師必須至少每季與大學教員互動一次。 ACC 高中教師必須提交每學期教授的所有明確課程的課程大綱，其中包含大學所需的要素（請參閱 ACC 課程大綱清單）。透過雙重註冊提交的教學大綱必須在課程授課學期的第一週內進行。 ACC 高中教師將因錯過互動或課程大綱不完整或缺失而違規。不遵守規定可能會導致目前的銜接協議被取消。如果不合規，ACC 高中教師必須採取糾正措施。

針對互動要求的糾正措施選項可能包括與系主任/領導教師會面。針對缺失或不完整的教學大綱的糾正措施選項包括提交缺失的教學大綱；或 修改並提交不完整的教學大綱，使其包含 ACC 教學大綱清單中的所有必需元素。

教育合作辦公室負責監督 ACC 高中教師遵守州、學院和部門標準的情況。如果 ACC 高中教師不合規，教育合作辦公室將在發現不合規後 15 天內向該教師發送非正式警告，說明合規問題。違規後 45 天內，教育合作辦公室將向 ACC 高中教師、高中管理人員和大學系主任發送正式書面警告，說明所需採取的行動和時間表。在首次通知後 90 天內，教育合作夥伴辦公室將暫停該協議，並在 ACC 網站上發布註冊阻止信息，如果在首次通知後 90 天內未採取糾正措施，則將阻止註冊。一旦 ACC 高中教師糾正了合規問題，教育合作辦公室可以重新授權暫停的協議。

在批准新的 ACC 講師後，ACC 辦公室將舉辦新的 ACC 講師入職培訓，以審查 ACC 講師的期望。此管理方向涵蓋 ACC 計劃期望（例如 ACC 角色和職責、ACC 講師手冊）、教學大綱提交、成績提交以及根據批准類型出席年度或季度會議。

行政方向涵蓋的其他主題包括交流工具，例如高中聯繫網站、註冊材料和資訊以及教師資源的訪問（例如專業發展和圖書館）。行政指導也引導新的 ACC 高中教師完成 myClackamas（CCC 的內部網站）培訓，包括他們的登入和密碼、如何瀏覽學院內部網站和課程特定頁面（包括班級名冊、成績發布和成績提交更改） 。

現有的銜接協議將每三年審查一次並續約。但是，如果大學或高中的講師分配發生變化或課程內容發生重大變化，則需要立即進行新的銜接審查。在三年審查時，將要求講師提交上述新課程銜接資訊中列出的銜接課程的當前課程專案。

這包括每門大學課程的更新教學大綱和課程地圖。不需要重新提交講師證書，除非作為贊助雙學分協議的一部分，講師的相關研究生課程或完成的學位有更新。大學部門將審查並驗證與大學課程的持續一致性。經部門審查和批准後，將創建並分發新的銜接協議以供電子簽署。銜接協議所需的簽名包括：CCC 系主任、HS ACC 講師和 HS 管理員。

ACC 課程是在高中學習的大學課程，由認可的高中教師教授。 CCC 教師審查、批准和贊助高中 ACC 教師。

ACC 為 CCC 教師提供的資源：

• ACC 的角色和職責
• ACC 教學標準與程序

High School Plus 課程是由大學教師在合作高中或指定地點教授的大學課程。學生獲得的大學學分可以反向轉入高中。學生必須註冊大學課程才能參加。 CCC 教師應遵循大學的評分政策，並透過學院提供特殊教育住宿 殘疾資源中心。高中連接工作人員將透過電子郵件向大學教師發送出勤和成績檢查訊息，並與高中合作夥伴進行適當溝通，以最好地為我們的學生提供服務並提供有關評分選項的教育，並在必要時協助退學和評分選項更改。學期結束時，教師將成績輸入自助服務。高中聯繫團隊將為高中提供學生成績。

高中生可以與其他高中生和大學生一起參加實踐職業技術教育 (CTE) 課程。參賽高中優先報名，高中生未填補的空缺席位將向一般大學生開放。高中生必須由所在高中推薦才能參加。 CCC 教師應遵循大學的評分政策，並透過學院提供特殊教育住宿 殘疾資源中心.

查看 2021-22 年 CTEP 課程安排和費用清單.