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學生手冊

歡迎來到CCC！在本手冊中，您將找到幫助您適應大學生活的一般資訊。瀏覽下面的學生手冊部分以獲得您的問題的答案。了解如何參與並獲得支持。了解大學政策以及作為 CCC 學生所擁有的權利和責任。我們很高興您來到這裡！


2024-2025學年學生手冊


 

CCC 的宗旨、使命和道德準則


克拉克馬斯社區學院於 1966 年在俄勒岡州俄勒岡市成立，目標始終是為克拉克馬斯縣服務區的人們提供優質的教育和培訓。我們很自豪地說，50 多年來我們一直在實現這一目標。閱讀更多內容，詳細了解指導我們決策的使命和價值。

VISION

賦予個人權力，加強社區。

MISSION

作為我們社區的大學，我們致力於培養公平、創新和積極回應的教育。

金璟阁 ｜ 價值觀

  • 自己屬於
  • 樂樂共學團
  • 公平
  • 學習
  • 學生的成功

道德規範

以促進個人成長和學術卓越的方式開展工作，認識到所有人與生俱來的善良，建立個人和學術誠信，尊重多樣性，並關心他人的需求和感受。

2021-26 年策略重點

卓越的教學和學習

領導和支持為學生和員工持續開發和改進公平的創新和響應式學習環境。

全面的學生支持

與課堂內外的學生合作，了解並回應他們的需求和目標。

多元化、公平和包容

吸引、留任和提升系統性非主導學生和員工。

組織健康

加強我們的組織文化、系統和資源管理，以便更好地授權員工履行我們的中心使命：透過高品質的教育和培訓服務社區。

社區聯繫

培育和培養積極回應和可持續的社區關係。

了解有關這些戰略重點和戰略規劃流程的更多信息 策略規劃網頁.

重要的日子


學術日程

根據 CCC 的日曆規劃您的假期、工作安排和其他活動。

2024-2025
2024 年夏季學期
  • 19 月 XNUMX 日星期三、六月節假期（學校關閉）
  • 24月XNUMX日星期一，上課
  • 4 月 XNUMX 日星期四，獨立日假期（學院關閉）
  • 2月XNUMX日星期一勞動節假期（學校關閉）
  • 7 月 XNUMX 日星期六，學期結束
2024 年秋季學期
  • 週一至週五，23 月 27 日至 XNUMX 日，在職週
  • 30月XNUMX日星期一，上課
  • 11 月 XNUMX 日星期一，退伍軍人節假期（Harmony-Oregon City 校區關閉）
  • 週四至週五，28 月 29 日至 XNUMX 日，感恩節假期（學院關閉）
  • 9 月 14 日至 XNUMX 日，最後一周，週一至週六
  • 14 月 XNUMX 日星期六，學期結束
  • 週二至週三，24 月 25 日至 XNUMX 日，寒假（學院關閉）
2025 年冬季學期
  • 1月XNUMX日星期三，假日（學校休息）
  • 6 月 XNUMX 日星期一，上課
  • 20 月 XNUMX 日星期一，馬丁路德金紀念日假期（學院關閉）
  • 17月XNUMX日星期一，總統日假期（學院關閉）
  • 17 月 22 日至 XNUMX 日，週一至週六，最後一周
  • 22 月 XNUMX 日星期六，學期結束
  • 週一至週五，24月28日至XNUMX日，春假
2025 年春季學期
  • 31 月 XNUMX 日星期一，學期開始
  • 26 月 XNUMX 日星期一，陣亡將士紀念日假期（學院關閉）
  • 週一至週六，9 月 14 日至 XNUMX 日，最後一周
  • 12 月 XNUMX 日星期四，GED 和成人高中文憑畢業典禮
  • 13月XNUMX日星期五，大學證書和學位畢業典禮
  • 14 月 XNUMX 日星期六，學期結束
未來的學術日曆

校曆資訊可提供至 2025-26 年。

需要記住的重要日期

到期日FALL 2024冬天2025彈簧2025
經濟援助：所有必需的 CCC 經濟援助文件，以確保學期資金24 年 6 月九月 236月
報名開始20 年 5 月十一月122月24
未經教師同意新增課程的最後一天課程開始後需教師同意。
最後一天退課並退款十月1319月13 年 4 月
最後一天退課並自動獲得“W”十一月222月2823 年 5 月
提交畢業申請的最後一天十一月82月149 年 4 月
更改評分選項的最後一天12月614 年 3 月6 年 6 月
帳戶餘額到期：如果未支付，將收取 100 美元的滯納金十一月82月149 年 4 月

地圖、建築物 + 時間


CCC 在克拉克馬斯縣擁有三個校區

俄勒岡城

19600 莫拉拉大道，俄勒岡城，俄勒岡州 97045
校園地圖 | 所有用戶衛浴地圖 | 建築地圖和平面圖
503-594-6000

俄勒岡城校區_220x130克拉克馬斯社區學院的主校區位於歷史悠久的俄勒岡城，毗鄰 205 號州際公路、213 號高速公路和比弗克里克路。美麗的 CCC 俄勒岡城校區佔地 165 英畝，種滿了樹木和雕塑； 17 棟建築，包括屢獲殊榮的尼邁耶傳播藝術中心、羅傑魯克大廳和藝術中心，以及支持 CCC 11 個冠軍體育項目的運動場和設施。

需要協助找到您的班級嗎？請參閱下面的建築地圖。

俄勒岡城建築地圖

Harmony Campus

7738 SE 和諧路，密爾瓦基，俄勒岡州 97222
校園地圖 | 建築地圖和平面圖 | 所有用戶衛浴地圖
503-594-0620

Harmony campus Harmony campus 是健康教育計畫的所在地，也提供各種學生服務和項目，包括俄勒岡州轉學學位課程。 Harmony Campus 位於市中心，靠近克拉克馬斯鎮中心和綠線輕軌。

和諧也是家 小型企業發展中心.

威爾遜維爾校區

29353 SW 鎮中心環路東，威爾遜維爾俄勒岡州 97070
校園地圖 | 建築地圖和平面圖
503-594-0940

威爾遜維爾校區CCC 的威爾遜維爾校區提供各種專為俄勒岡藝術學院轉學學位 (AAOT) 量身定制的學徒、技術培訓和通識教育課程。威爾遜維爾提供各種學生服務，包括諮詢、註冊和測試服務。



如何參與 CCC


學生政府協會

克拉克馬斯社區學院學生聯合會 (ASG) 是學院的學生管理組織。 ASG主席和副主席由學生團體選舉產生；參議員和其他官員是透過選舉程序確定的。 （可減免學費。）會議向所有學生開放。稱呼 503-594-3040 或者看 www.clackamas.edu/asg 獲取更多訊息


競技

有關 CCC 體育項目以及單項運動賽事日程的信息，請訪問： clackamascougars.com.

成為學生導師

克拉克馬斯社區學院為學生提供了一個溫馨的環境，讓他們透過輔導獲得所需的學術支援。我們聘請目前的 CCC 學生擔任一系列輔導和同儕導師職位。透過訪問我們的網站以了解有關成為導師的更多信息， https://www.clackamas.edu/tutoring 或給我們發電子郵件 輔導@clackamas.edu.

克拉克馬斯話劇團

克拉克馬斯話劇團 (www.clackamasrep.org）是一家位於俄勒岡州俄勒岡市的專業股權劇院公司。 CRT 成立於 2004 年，為克拉克馬斯縣及其他地區的居民提供高品質、經濟實惠的作品，並提供暑期工作，幫助克拉克馬斯社區學院的學生為戲劇生涯做好準備。您準備好從事戲劇職業了嗎？ Clackamas Repertory Theatre 為 CCC 戲劇藝術學生提供有薪兼職職位。

您是否喜歡或想了解更多關於搭建佈景、運行跟隨點、燈光和音板操作以及作為工作人員在後台工作的信息？那麼這份工作很適合你！申請人必須願意在六月至十月的夏季工作。如需了解更多詳情或申請，請發送電子郵件至： jayne@clackamasrep.org。

CLUBS

CCC 擁有各種學生社團。有關這些俱樂部的更多資訊或如何創辦新俱樂部的信息，請聯繫學生生活和領導辦公室： 503-594-3040 或訪問 www.clackamas.edu/asg/clubs.

多元文化中心

多元文化中心為代表性不足的學生群體提供服務和支持，包括國際學生、少數種族和族裔、無證學生以及 LGBTQIA+ 群體成員。多元文化中心透過每月的活動和活動向大學社區介紹不同的文化。我們特別鼓勵來自弱勢群體的學生在多元文化中心發揮領導作用，或將中心作為一個安全、溫馨的聚會、學習、祈禱和學習的空間。如欲了解更多資訊或參與其中，請聯絡我們： mcambassadors@clackamas.edu.

音樂

音樂系設有器樂和聲樂表演團體，鼓勵音樂專業和非音樂專業的學生參與。風格包括古典、爵士和現代音樂，因此我們適合任何年輕表演者。學生有機會在本地和國際上表演和巡迴演出。稱呼 503-594-3337 獲取更多訊息

學生就業和領導機會

學生可以透過多種方式參與克拉克馬斯社區學院的就業和領導機會，例如同儕助理、新生導師和其他領導角色。這些職位提供小時工資或學費減免作為補償，以換取您對校園的貢獻。有關每種職位類型的詳細信息，請參閱 https:// www.clackamas.edu/campus-life/student-involvement/student-employment-and-leadership-opportunities.

學生生活與領導辦公室

學生生活和領導辦公室， 503-594-3040位於 Wacheno 歡迎中心 160 室，負責監督此處列出的許多學生活動和領導機會。如果您不確定從哪裡開始，這是一個很好的資源。它是聯合學生政府的辦公室，並保存有關俱樂部活動、失物招領、住房、計算器貸款、交通以及兒童保育、費用、教科書、交通和退伍軍人補助金的資訊。該部門還管理多元文化中心、國際學生支援、免費食品儲藏室和同儕助理計劃。

學生出版品

Clackamas Print 是 CCC 學生論文和網站，完全由學生撰寫、編輯和製作。學生寫故事、拍攝照片、管理社群媒體和製作影片。參與 The Print 的學生可以獲得可轉讓的學分。編輯獲得學費減免。稱呼 503-594-3261，電子郵件 melissaj@clackamas.edu 或訪問 www.theclackamasprint.com 獲取更多訊息

《克拉克馬斯文學評論》由小說、詩歌和非小說類新興和知名作家組成。 CLR 在全國範圍內分發。稱呼 503-594-6199 獲取更多訊息

劇院

戲劇系每學期製作一部長劇和幾個學生戲劇專案。工作坊式課程專注於製作公開表演的現場戲劇，歡迎社會各界人士參與。每件作品均可獲得大學學分，需要經濟援助的學生可能有資格獲得學費減免或勤工儉學。稱呼 503-594-3153 欲了解更多資訊或訪問我們的網站： www.clackamas.edu/theatre.

工讀學

工讀工作是透過經濟援助辦公室管理的，使學生能夠以小時工資支付大學費用。 https://www.clackamas.edu/admissions-financial-aid/financial-aid-scholarships/grants-loans-and-work-study-financial-aid-options.


如何支付大學費用


經濟援助辦公室：

對經濟援助有疑問嗎？經濟援助人員可以提供協助！ 經濟援助可幫助您實現教育目標。 CCC 財政援助辦公室提供 補助金, 獎學金, 半工半讀 貸款 幫助支付學費。您每年上大學時都必須填寫 FAFSA 或 ORSAA 申請表（如果適用），才有資格獲得經濟援助。 FAFSA 和 ORSAA 於每年 1 月 XNUMX 日開放，並且必須每年完成。

參觀瓦切諾歡迎中心的經濟援助辦公室，那裡有一個電腦實驗室，友好的工作人員可以幫助您處理表格和文件。

或通過以下方式聯繫我們：
finaid@clackamas.edu
503-594-6082
https://www.clackamas.edu/admissions-financial-aid/financial-aid-scholarships

校外工作（CCC 職業服務）

https://www.collegecentral.com/clackamas/

獎學金

獎學金的資訊和申請連結可在此網頁上找到：
https://www.clackamas.edu/admissions-financial-aid/financial-aid-scholarships/scholarships

SNAP 培訓和就業計劃 (STEP)

STEP 補助金為目前領取 SNAP 福利（曾經稱為食品券）但不接受 TANF（貧困家庭臨時援助）的學生提供支援。

如果您正在領取 SNAP 福利並且是 CCC 學生，STEP 可能能夠提供額外的支援和資源來幫助您取得成功。

有關更多信息，請訪問 https://www.clackamas.edu/step 並提交資料申請表。提交表格後，我們將透過電子郵件向您發送有關後續步驟的更多資訊和說明。
需要幫助嗎？聯絡我們： 步驟@clackamas.edu。

學生的經濟資源：

以下兩個網頁標識了滿足緊急和持續需求的各種資源和支援。確定校內和校外資源。

退伍軍人

有關退伍軍人的具體資助信息，請參閱獸醫中心網站。
https://www.clackamas.edu/campus-life/student-services/vet-center


服務與支援


學生服務快速指南

以下是一個網站，其中包含許多以快速參考格式供學生使用的資源。
https://www.clackamas.edu/student-resources

應急資源


以下連結包含緊急和持續資助資源列表，以幫助學生支付大學費用和其他需求。

www.clackamas.edu/funding-resources.

學術諮詢和職業指導

學術和職業教練可以幫助學生提供廣泛的學術信息，並協助學生完成許多學術過程，包括教育和職業規劃、轉學資訊、了解你的學位要求和課程選擇。

瀏覽 諮詢網頁 安排預約。

學生政府協會

克拉克馬斯社區學院的聯合學生政府 (ASG) 是學院的學生管理組織。 ASG主席和副主席由學生團體選舉產生；參議員和其他官員是透過選舉程序確定的。 （可減免學費。）會議向所有學生開放。稱呼 503-594-3040 或者看 www.clackamas.edu/asg 獲取更多訊息

書店

學生可以在書店購買所需的教科書（精選書籍可供租借）、學校和辦公用品、背包、禮品、帶有 CCC 印記的禮品和服裝、糖果、零食、快餐、冷飲等。

書店網站是當前資訊的最佳來源。您可以在線購買教科書並將其運送給您或預訂以供商店取貨。

俄勒岡城校園書店位於麥克勞林大廳一樓。欲了解更多信息，請致電 503-594-6500。營業時間張貼在前門和書店網站 www.clackamasccbookstore.com 上。

如果您在威爾遜維爾校區上課，您的書籍可以在線上訂購時運送到威爾遜維爾校區。

護理團隊（協調、評估、回應和參與）

CARE 團隊是一個由教職員工和管理人員組成的多學科團隊，他們與可能遇到困難或困擾或破壞 CCC 教育環境的學生一起工作。 CARE 團隊根據需要協調適當的回應和必要的資源來支援建議的學生，包括諮商服務、行為和安全介入措施、食物和住房支援等。 CARE 團隊每週舉行一次會議，致力於主動解決教職員工和管理人員發現的任何有關學生的問題、障礙或疑慮。招生和學生服務副院長是 CARE 團隊的主席。有關團隊的問題可以提交給 Jennifer Anderson，jennifer.anderson@clackamas.edu。

CARE 團隊推薦表： https://cm.maxient.com/reportingform.php?ClackamasCC&layout_id=0

職業中心

所有目前和潛在的學生以及校友和社區成員都可以使用位於瓦切諾歡迎中心的就業服務。資訊和服務包括：

  • 職業探索
  • 職業評估
  • 工作和實習機會
  • 社區資源
  • 求職策略、技術和工具
  • 面試指導
  • 職業活動（招聘會、校園招募）
  • 職業指導
  • 推薦參加求職研討會
  • 轉介至職業諮詢或勞動力服務

要了解有關 CCC 職業中心的更多信息，請致電 503-594-6001，電子郵件 職業中心@clackamas.edu 或訪問 www.clackamas.edu/career-center.


政策


學術規定

https://catalog.clackamas.edu/academic-information-regulations/

  • 缺勤/出勤
  • 學術地位
  • 學術地位
  • 考試學分（挑戰考試）
  • 考試學分（挑戰考試）
  • 期末考試
  • 期末考試
  • 審計
  • 殘缺
  • 從未參加並退出
  • 通過/不通過
  • 認可卓越
  • 先決條件/並存條件
  • 註冊和成績單限制
  • 重複課程以獲得學分
  • 可變信用
  • 成績單

額外的學生政策

https://www.clackamas.edu/about-us/accreditation-policies/policies-and-procedures

  • 指導和課程
  • 評量、考試和分班
  • 賺取積分
  • 入學、入學和畢業
  • 行為、安全與安保
  • 服務性動物
  • 學術住宿

董事會政策

http://policy.osba.org/clackcc

  • 申請和錄取
  • 校園裡的孩子們
  • 電子資訊資源
  • 欺辱/騷擾/恐嚇/霸凌/威脅
  • 基於性別的歧視/不當行為
  • 學生記錄
  • 出於學費目的的學生居住要求
  • 濫用藥物
  • 大學校園內的菸草使用
  • 校園裡的動物

校園安全


學院安全部

我們的部門由專業的、經過認證的學院安全官員組成，他們致力於根據學院的目標向社區提供卓越的基於客戶的服務。大學安全官員接受州認證的急救、心肺復甦術和自動體外除顫器培訓，並與我們的執法合作夥伴密切合作，以維護安全和愉快的校園環境。

503-594-6650 將調度電話號碼加入您的手機。
大學安全網頁

大學關閉程序

如果由於緊急情況或惡劣天氣而宣布關閉或延遲開學，學院將如何與學生和員工溝通：

  • 向媒體發出 FlashAlert
  • 全員信箱
  • 學生信箱
  • 短信
  • 電話
  • 社群媒體 - Facebook
  • 大學電話問候語
  • 網站

 

關閉程式
校園關閉
如果所有校園關閉，所有課程、體育運動和活動都將取消。托兒服務也可能關閉。

開始較晚
如果學校延遲開學，所有課程、活動和活動都將被取消，直到時間確定為止。

晚上停課
如果下午或晚上遇到惡劣天氣，我們將盡可能在下午 3 點之前確定關閉。如果晚上關閉，學院將在下午 5 點關閉，所有下午 4 點或之後開始的課程將被取消。

停電
如果您遇到停電，請盡快聯繫您的教練以做出替代安排。

第九條網站 - 預防和應對不當性行為以及提交報告

第九條是一項聯邦法律，旨在保護人們在教育計劃或活動中免受基於性別的歧視。如果您或您認識的人曾遭受約會暴力、家庭暴力、性騷擾、性侵犯或跟踪，學院將為您提供資源和選擇支持。
www.clackamas.edu/titleix
約翰‧金斯伯格，第九條學生協調員。 john.ginsburg@clackamas.edu

護理團隊（協調、評估、回應和參與）：

CARE 團隊是一個由教職員工和管理人員組成的多學科團隊，他們與可能遇到困難或困擾或破壞 CCC 教育環境的學生一起工作。 CARE 團隊根據需要協調適當的回應和必要的資源來支援建議的學生，包括諮商服務、行為和安全介入措施、食物和住房支援等。 CARE 團隊每週舉行一次會議，致力於主動解決教職員工和管理人員發現的任何有關學生的問題、障礙或疑慮。招生和學生服務副院長是 CARE 團隊的主席。有關團隊的問題可以提交給詹妮弗·安德森， jennifer.anderson@clackamas.edu.
CARE 團隊推薦表
care@clackamas.edu

學生的自由和權利


https://www.clackamas.edu/about-us/accreditation-policies/student-rights

接受高等教育的自由

克拉克馬斯社區學院在其設施範圍內向所有符合當前入學要求的申請人開放。本機構遵守 1964 年《民權法案》第六章和第七章、1972 年教育修正案第九章、504 年康復法案第 1973 條以及其他適用法律和法規，不存在種族歧視、膚色、宗教、年齡、性別、性別認同、性取向、國籍、精神或身體殘疾在其任何政策、做法或程序中。這包括但不限於：入學、就業、經濟援助和教育服務、計劃和活動。

學生的校園權利

A. 學生的學習權

在克拉克馬斯社區學院，我們相信每個學生都有權利接受高品質的教育。我們也相信每個人都有權利在校園和校外教室感到安全。為了體現我們對您的奉獻，CCC 教育委員會在 2016 年 XNUMX 月的會議上通過了「學習權」決議。該決議再次確認了我們對學生記錄中的信息保密的歷史慣例，並重申了我們的道德準則，即“承認所有人與生俱來的善良，尊重多樣性，並關心他人的需求和感受。”
這是你應該知道的：

根據《家庭教育權利和隱私法》(FERPA) 的要求，未經學生同意，CCC 代表（包括員工、工讀生、志工等）不會提供學生記錄資訊。

根據《家庭教育權利和隱私法》(FERPA) 的要求，未經學生同意，CCC 代表（包括員工、工讀生、志工等）不會提供學生記錄資訊。

我們的學院安全官員不是學院的執法機構。這些官員無權執行移民法，我們也不希望他們這麼做。他們來這裡是為了幫助您並確保您的安全。

如果執法部門或聯邦政府代表帶著傳票或搜索令來到學院（出於任何原因）：

我們將要求他們透過校長的指定人員之一向大學校長提交一份意向通知。我們將驗證該官員的資歷和請求的法律有效性。根據法律要求，我們將提供有效搜查令和傳票所要求的信息，或根據支持我們的國際學生的要求提供資訊。

我們希望我們的校園仍然為每個人提供一個安全、包容和熱情的環境。在克拉克馬斯社區學院，您和您的教育是第一位的。

B. 與課堂相關的權利

教師在課堂和會議上必須在課程內容中提供自由討論、探究和表達的機會。教師應說明課程內容、目標和學生出席標準。

  1. 保障言論自由
    學生可以自由地對任何學習課程中提供的材料或觀點提出合理的例外，並保留對觀點問題的判斷；然而，他們有責任學習他們註冊的任何課程的內容。教師將為學生提供充足的機會來實現這一目標。
  2. 防止不當學術評估
    教師對學生表現的學術評估應以學業成績為基礎。學術評價在任何情況下都不得有偏見或隨意。
C. 與自由參與機構治理相關的權利

學生可以識別並解決與機構政策相關的問題以及與學生團體相關的其他事項。 CCC聯合學生會代表學生參與治理。邀請學生與他們的 ASG 領導者談論他們對校園決策和政策的想法，因為這些想法和政策會影響他們的普通教育事業。

D. 與結社自由相關的權利

學生可以加入經批准的促進共同利益的協會和俱樂部。學生須遵守 CCC 聯合學生政府制定的有關俱樂部和組織程序的規則。

學生的校外權利

A. 學院的校外代表

未經事先許可，正式代表克拉克馬斯社區學院的學生組織不得贊助、參與贊助、舉辦或參加校外活動。必須獲得適當的指導老師的許可。每個克拉克馬斯社區學院的學生應對他/她的行為以及他/她的行為對他/她代表學院的特定影響（無論是社會、體育還是學術）的影響向學院負責。

B. 校外不代表學院

當然，不代表克拉克馬斯社區學院的學生可以自由地對自己的行為做出自己的判斷。不過，提醒參加校外活動的人，他們仍然受到市縣法令和州法律的約束。

學生記錄管理局

聯邦法令 - 21 年1974 月1974 日，被稱為「20 年教育修正案」的聯邦立法頒布，並於1974 年513 月40 日生效。新增了在其末尾新增了一個章節：“保護家長和學生的權利和隱私”，該章節由 SJ Res 進一步修訂。 93 和 PL 380-XNUMX 授權的聯邦法規。

俄勒岡州法律 - ORS 326、336、192 和俄勒岡州行政規則 (OAR) 589-004-0100 至 589-004-0750 確立了學生記錄的定義、學生記錄的檢查或發布規則，即學生記錄不是公共記錄ORS 192.001 的目的以及學生記錄轉移的規定。

口服補液鹽 44.040 - 涵蓋經過認證的工作人員的保密通訊。

適用哪些法律 - 如果俄勒岡州法律與聯邦法律之間存在直接衝突，接受聯邦資金的學區必須遵守有關教育權利和隱私的聯邦法律，否則將面臨聯邦資金的損失。

其他情況應以對家長和學生的權利和隱私給予最大程度保護的法律為準。

A、目的

維護學生記錄是為了學生的利益。它們應用於促進學生的指導、職業發展、指導和教育進步。

B. 定義

學生以及學生參與校內外教育所產生的資訊應按以下四類進行處理與考慮：

  1. 學生進步記錄
    1. 成績和所修課程的成績單
    2. 勤
    3. 健康記錄
    4. 成績測驗成績
    5. 課程表
  2. 學生行為記錄
    1. 家庭背景
    2. 心理測驗訊息
    3. 性格評價
    4. 軼事記錄
    5. 與學生行為有關的事件的書面記錄
    6. 談話記錄
  3. 目錄資訊

    「目錄資訊」是指學生教育記錄中包含的信息，如果披露，通常不會被視為有害或侵犯隱私。克拉克馬斯社區學院制定了一項機構政策，以發布《家庭教育權利和隱私法案》(FERPA) 中定義的有限目錄資訊。經口頭請求，可向任何人發布以下資訊：

    1. 全名
    2. 報名狀況
    3. 證書、學位或榮譽和獎項的驗證
    4. 居留身份
    5. 主要
    6. 運動參與 – 團隊成員的身高和體重
    7. 學術基礎和聯繫院長或註冊官可能會發布以下資訊：
      1. 地址和電話號碼
      2. 當發生健康或安全緊急情況時，班級地點將移至公共安全部門。上述情況的例外情況可能包括但不限於：
        1. 向 CCC 基金會辦公室公佈校友姓名和地址，以便與畢業生溝通；
        2. 學生運動員可以透過體育部簽署一份資訊發布表，以發布有關註冊活動、成績以及教練或體育總監訪問記錄的資訊。其他學生團體也可以透過其部門/團體簽署類似的聲明。

    有權訪問學生記錄的學院僱用的學生接受 FERPA 培訓，並被要求閱讀並簽署機構保密諒解聲明。

    根據 FERPA 指南，允許在學院內使用目錄資訊。學院內部的揭露並不構成機構授權向第三方傳輸、分享或揭露收到的任何或所有資訊。

  4. 記憶輔助工具

    個別工作人員的個人工作筆記被視為個人財產，不得解釋為學校記錄，除非它們被正式用作進度或行為記錄，前提是它們由其製作者獨家擁有，並且無法訪問或透露給其他人除替代者外的任何其他人。

C. 學生記錄的使用條件
  1. 當學生表現出教育興趣時，學校認證工作人員應有權存取學生的「進度記錄」。
  2. 只有在有資格解釋記錄的人員在場且對學生表現出興趣的情況下，學校認證工作人員才有權存取學生的「行為記錄」。有資格解釋記錄的人是登記員、諮詢主席、工作人員或其他具有同等背景的指定人員，可以解釋心理測試資訊、心理報告或其他類似資訊。
  3. 實習教師和實習學生受到與認證員工相同的限制，任何資訊的發布都必須由其認證主管發布。
  4. 指定的專業輔助財務援助和文員可以出於記錄或維護記錄的目的而存取學生記錄，但他們在有資格解釋記錄的認證工作人員的監督下進行此操作。
  5. 確定對學生表現出興趣的認證工作人員的準則如下：
    1. 教師有學生在課堂上或學生活動中
    2. 輔導員正在與學生一起工作
    3. 認證工作人員正在參與特定學生的人員配置或案例審查
  6. 經學生書面許可，可以出於書面發布中規定的目的發布學生記錄。
D. 記錄發布的條件
  1. 學校保存的所有學生記錄應可供學生檢查，但行為記錄僅應在有資格解釋記錄的人員在場的情況下才能發布。可以向註冊官或學術基金會和聯繫院長提出審查請求。
  2. 只有在學生簽署書面聲明的情況下，才可以將進度記錄發佈給對學生表現出興趣的其他人、機構或機構。只有在獲得學生書面同意並指定要公開的記錄並在需要時向學生公開記錄的副本的情況下，才可以將行為記錄公開給其他人、機構或機構。某些其他選定的個人和機構可能會在未經學生事先書面同意的情況下存取學生記錄。其中包括美國總審計長、州教育部、美國教育部、西北學院和大學委員會、俄勒岡州高等教育系統、俄勒岡社區學院辦公室以及與學生相關的辦公室。學生無權查閱父母的財務記錄。
  3. 所有希望查閱學生記錄的個人、機構或組織應簽署保存在學生檔案中的書面表格。書面聲明應具體表明尋求此資訊的個人、機構或組織的合法利益。該表格應提供給學生和負責維護記錄的學校官員。
  4. 僅在未經學生書面同意的情況下，不得將進度和行為記錄轉移給第三方，前提是該第三方不得允許任何其他方存取這些記錄。當記錄轉讓給第三方時，轉讓應附有以下書面聲明：“聯邦和州法規禁止未經學生書面同意與任何其他方共享此記錄的內容。”
  5. 學生記錄的發布可由註冊官、學術基礎和聯繫院長或教學和學生服務副總裁進行，或在符合司法命令或合法發出傳票的任何程序中使用，但前提是通知學生以下情況：所有此類命令或傳票均在教育機構或機構遵守前發出。在適當的情況下，記錄將由登記員或有資格解釋或解釋記錄的適當管理員親自交付。
  6. 透過對話、會議或教職員工會議獲得的有關學生問題的資訊必須保密。禁止透過電話發布學生記錄訊息，除非滿足健康或安全緊急情況需求。
  7. 不得以任何可能識別學生個人身份的方式發佈為研究目的收集的資訊。
E. 質疑學生記錄內容的規定
  1. 在審查學生記錄後，如果學生認為該記錄不準確、不適當或具有誤導性，學生有權對記錄內容提出質疑。如果註冊商認為記錄不準確、不適當或具有誤導性，則應採取措施更正記錄。如果註冊官決定不根據學生的請求修改記錄，學生將收到書面通知並有機會上訴。所有學生記錄上訴將由學術基礎和聯繫學院院長管理。
F. 收集和記錄學生記錄資訊
  1. 註冊官應被指定為學生記錄的主要保管人，並負責監督、收集、記錄和發布除下列資訊外的學生記錄資訊。
    1. 經濟援助記錄屬於經濟援助和獎學金主任的管轄範圍。
    2. 行為記錄、紀律記錄和成績測驗成績屬於學術基礎和聯繫副院長的管轄範圍。
    3. 安全記錄屬於校園服務總監的管轄範圍。
  2. 所有學生記錄應定期審查，不相關資料將被丟棄，記錄將被更新。永久記錄保存在具有至少一小時防火等級的保險箱、保險庫或檔案中。
  3. 學院應指定公共資訊的類別，稱為目錄資訊。這些類別在大學目錄中都有說明。
  4. 在入學、註冊和延長學分時，學生將被要求提供其社會安全號碼，並被告知他們在收集和使用學生資訊（包括社會安全號碼）方面的權利。
G. 存取限制
以下記錄將不可供學生審核：
  1. 學生家長的財務記錄。
  2. 1 年 1975 月 XNUMX 日之前存入教育記錄的機密信件、聲明或建議。
  3. 學生已簽署放棄學生存取權的任何記錄（例如，有關向任何教育機構或機構的機密推薦、就業申請和獲得榮譽認可的記錄）。
  4. 校園安全記錄（如果用於執法目的）。
  5. 保留有關治療的醫療記錄，但允許學生讓他/她選擇的專業人員檢查這些記錄。

行為守則


學生行為與紀律政策

所有學生都應遵守以下行為準則。這些規則支持學院的使命並有助於實現其教育目的。

  1. 本守則的規定適用於所有學生。
  2. 參加克拉克馬斯社區學院與其他機構之間的共同註冊、雙重註冊或合作計畫的學生應遵守克拉克馬斯社區學院 (CCC) 行為準則，無論其他機構的標準如何。
  3. 對學生不當行為指控的裁決將迅速進行。一般來說，無論學生目前的註冊狀態如何，違規行為可能會在發現涉嫌違規之日起六個月內進行評估。
紀律處分的理由應包括但不限於以下：
  1. 學術不端行為 （參見 ISP 190）：實際或企圖、詐欺、欺騙或未經授權使用學術作業中禁止或不適當的資料。除非教師另有規定，所有提交的內容，無論是草稿還是最終形式，都必須是學生自己的作品，或者必須明確註明來源。如果出現學術不端行為，講師對發生該行為的課程中的學術後果承擔全部責任。講師可以： (a) 要求重做作業； (b) 對發生學術不端行為的作業給予不及格評分； (c) 給予學生該班級不及格的成績；和/或 (d) 啟動學生行為和紀律程序。學術不端行為包括但不限於：
    1. 作弊是指學生使用未經授權的筆記完成考試、替其他學生參加考試、複製其他學生的考試答案或從事類似行為，旨在虛假陳述或導致虛假陳述其學術能力；
    2. 欺詐罪;
    3. 剽竊，例如逐字複製、在未註明出處的情況下將原文中藉用的單字或短語使用成新的模式，或轉述其他作者的想法；
    4. 購買或出售全部或部分課程作業和研究論文，故意向其他學生提供材料以實施或協助其他學生實施學術不誠實行為或在其他學生中完成學術作業（包括測試和考試）人的立場；
    5. 未經授權披露或接收學術資訊；
    6. 偽造研究數據；
    7. 未經授權的協作（例如共同完成一項個人任務）；
    8. 在沒有適當文件或授權的情況下，在多個作業或課程中使用相同的論文或資料（例如，在不同的課程中使用相同的論文）；
    9. 未經授權更改學生材料；
    10. 學術破壞，包括破壞或阻礙其他學生的工作。
  2. 破壞性、分散注意力或擾亂秩序的行為或行動，包括但不限於：
    1. 阻礙或破壞教學、課堂、研究、管理、紀律程序或其他授權的大學活動，包括阻礙或乾擾行動自由。擾亂教育環境的行為可能會導致立即離開教室和/或活動或立即停學（見第六條）；
    2. 違反學院政策或校園規定，包括但不限於學生組織、使用學院設施、校園菸草使用政策（參見董事會政策GBK/JFCG/KGC）、使用學生記錄或校園演講活動政策（弧601）；
    3. 向學院提供虛假或誤導性資訊，包括但不限於故意不向學院提供所要求或要求的資訊（例如報告性犯罪者身分）；向課程講師或其他大學官員偽造個人身分；偽造、更改或未經授權使用大學文件、記錄、身分證明或資源；
    4. 對任何人進行身體虐待或拘留，或有意或無意造成傷害，或意圖對任何人的健康構成迫在眉睫的危險；
    5. 在學院擁有或控制的財產上、在學院贊助或監督的活動中或在學生代表學院的活動中受到酒精、大麻和非法藥物等違禁物質的影響、使用、持有或分發；
    6. 惡意損壞、濫用、故意破壞或竊取學院財產或任何其他人的財產（如果此類財產位於學院擁有或控制的財產上，或由學院保管、保管或控制）；
    7. 欺騙或任何魯莽或故意危害學生/教職員工心理健康、身體健康或安全的行為，以啟動任何大學課外活動或作為獲得會員資格或隸屬關係的條件或先決條件學校的課外活動、課程或學年；
    8. 基於種族、膚色、宗教、國籍、性別認同的恐嚇或任何旨在篡改、嚴重損壞或乾擾他人財產、造成重大不便、使他人遭受冒犯性身體接觸或造成嚴重身體傷害的威脅或行為或性取向；
    9. 網路霸凌，包括使用任何電子通訊設備以任何形式（文字、圖像、音訊或視訊）傳達恐嚇、騷擾、威脅或以其他方式蓄意、重複、故意傷害、侮辱或羞辱他人的訊息。真實或虛假身分進行敵對和不受歡迎的行為；
    10. 恐嚇、威脅性言論或任何旨在使大學員工、學生或其他第三方擔心受到傷害或人身傷害的行為；
    11. 不遵守學院官員在履行職責時的指示；煽動他人從事或實施本準則禁止的任何行為；
    12. 對大學行為流程的報復或濫用，包括但不限於：
      1. 對舉報的其他人進行威脅、恐嚇或其他不利行為；
      2. 試圖阻止參與行為過程；
      3. 在任何行為機構面前偽造、歪曲或歪曲資訊；
      4. 故意無故啟動任何行為程序
    13. 未經授權進入或使用大學設施，包括建築物和場地、大學用品、設備和資金；
    14. 在所有大學課程中，個人有能力對自己或他人造成傷害，未能以安全的方式行事。這可能包括但不限於不安全地處理設備或材料（例如，在血液中含有任何比例的酒精或受損的情況下駕駛大學車輛）；
    15. 行為不檢；猥褻、不雅或猥褻的行為或言論；破壞和平；協助、教唆或招募他人破壞大學擁有或控制的財產或大學贊助或監督的活動的和平；
    16. 公開攜帶或展示武器或槍支，使用槍支、爆炸物、危險化學品、物質或儀器或其他可用於對任何個人造成人身傷害或對學院擁有的財產或場所的建築物或場地造成損害的武器未經書面授權由學院主辦和監督的職能；
    17. 跟踪，包括在以下情況下無正當目的反覆聯繫他人： (a) 聯絡人知道或應該知道對方不想要這種聯繫； (b) 處於該情況的另一人因接觸而感到驚慌或脅迫是合理的。本節中使用的「接觸」包括但不限於出現在其他人的視覺或身體上；跟隨另一個人；親自或透過第三方向他人發送任何形式的書面、電子或電話通訊；
    18. 騷擾，是針對特定個人或個人的一系列行為，導致或旨在造成情緒或身體痛苦，且沒有任何合法目的。這包括但不限於基於違反 CCC 董事會政策 GBN/JBA 的受保護類別的騷擾。
  3. 基於性別的歧視/不當行為 （另請參閱：CCC 教育委員會政策 GBN/JBA；行政法規 AC-AR (2)）：基於性別的歧視/不當行為包括性騷擾、性侵犯、家庭暴力、約會暴力和跟蹤。這些活動是學院的課程、招生、服務和校際活動中嚴格禁止的。
    1. 性騷擾是不受歡迎的性行為。性騷擾可以包括不受歡迎的性挑釁、性恩惠請求或其他與性有關的言語、非言語或身體行為，如果此類行為足夠嚴重或普遍，會有意或無意地無理幹擾個人的工作或學術表現，因為它創造了一種恐嚇、敵對或冒犯性的環境，並且會對一個理性的人產生這樣的影響。
    2. 性侵犯是指聯邦、部落或州法律禁止的任何非自願性行為，包括受害者缺乏同意能力的情況。
    3. 家庭暴力包括受害者的現任或前任配偶或親密伴侶、與受害者共同生育子女的人、與受害者同居或曾經同居的人實施的暴力重罪或輕罪。司法管轄區的家庭暴力法中與受害人的配偶情況類似的人，或由任何其他人針對受到根據《家庭暴力法》的保護而免受其行為影響的成年或青少年受害人管轄區的家庭暴力法。
    4. 約會暴力包括與受害者存在或曾經存在浪漫或親密的社會關係的人實施的暴力，並且應根據以下因素來確定這種關係的存在：關係、關係類型以及關係中涉及的人員之間互動的頻率。
    5. 跟蹤是指針對特定人員採取一系列行為，導致正常人擔心自己或他人的安全，或遭受嚴重的情緒困擾。
    6. 交換條件－不受歡迎的性挑釁、性恩惠請求以及其他與性有關的視覺、言語或身體行為，如果個人的教育、生活環境、就業或參與的條款或條件明示或暗示地接受此類行為參加與大學相關的活動或計劃；
    7. 同意是指以相互可以理解的言語或行為表達的明確且不含糊的同意，以進行特定的性活動。是否已給予有效同意將根據正常人對此類言語或行為的理解來判斷。同意必須是自願的，無效
      1. 如果是透過武力、脅迫或威脅而獲得的；
      2. 當一個人喪失行為能力時；或者
      3. 當智力或其他殘疾使一個人無法給予同意時。
    8. 同意進行一種性活動，或同意在先前的場合進行特定的性活動，不能被推定為同意進行不同的性活動或再次進行性活動。任何人都可以隨時撤回同意。
    9. 無行為能力是指一個人缺乏同意性活動的能力，因為該人處於睡眠狀態、無意識、精神上和/或身體上無助或不知道性活動正在發生。喪失行為能力不一定等於合法的中毒。如果涉及酒精或其他藥物，評估失能需要評估酒精和/或藥物的消耗如何影響一個人的決策能力、後果意識、做出知情、理性判斷的能力、欣賞本質和質量的能力行為或意識水平。評估是基於從清醒、理性的人的角度來看客觀、合理、明顯的失能跡象。
    10. 故意喪失行為能力是指向某人提供酒精或其他藥物，意圖使該人喪失行為能力。

紀律程序：

任何學生或工作人員如果擔心學生的行為可能違反學生行為準則，應填寫「關注學生」表格（位於 CCC 入口網站的「表格」部分）。提交後，此表格將自動轉至 CARE 團隊進行後續追蹤。發現事件或行為後應盡快提交關注學生表格。

初始評估
CARE 團隊將涉及性別歧視/不當行為的案件轉交給學生第九條協調員，並將所有其他紀律案件轉交給擔任行為官員的相應副院長，以採取非正式和正式的紀律處分。

  • 學生的「第九條」協調員將協調對涉嫌性別歧視/不當行為的詢問和調查。符合「第九條」要求的案件將遵循下文概述的「第九條」流程。不符合第九條標準但仍屬於性別歧視/不當行為的案件可以依照其他學生行為流程處理。
  • 如有需要，副院長或指定人員將與相關學生和其他來源進行跟進，以收集有關該問題的更多資訊。助理肖恩與行為團隊協商，以確定其他後續步驟，其中可能包括根據情況的嚴重程度啟動非正式或正式的紀律程序。

第九條程序
第九條是一項聯邦民權法，旨在保護學生和員工在教育計畫或活動中免受基於性別的歧視。
當被指控的行為（使用上面列出的定義）時，應遵循第九條流程：

  • 性攻擊
  • 家庭暴力
  • 約會暴力
  • 盯梢
  • 性騷擾，即行為被合理的人認定為嚴重、普遍且客觀上具有冒犯性，以致於有效地拒絕某人參加大學的教育計劃或活動。

對於「第九條」問題，學生（投訴人）必須向「第九條」協調員提交一份簽名的書面投訴，指控另一名學生（被告）遭受性騷擾，並要求學院調查性騷擾指控。此外，投訴人必須正在參加或試圖參加美國克拉克馬斯社區學院的教育計畫或活動。受訪者目前必須就讀於克拉克馬斯社區學院。

如果確定指控符合「第九條」的要求，而投訴人希望進行正式調查，則將遵循「第九條」正式解決程序，如下所述。

如果指控不符合「第九條」要求，則必須駁回正式投訴的「第九條」方面。可以按照以下上訴程序對該解僱提出上訴。仍可遵循其他學生代碼流程。

第九條正式決議
一旦第九條協調員收到正式的第九條投訴並且滿足第九條標準：

  • 投訴人和被投訴人將收到有關指控和調查的書面通知。書面通知還將包括雙方顧問的資訊。
  • 將指派一名調查員訪問各方並收集調查證據。
  • 初步調查後，將向雙方提供報告草稿。雙方將有至少十 (10) 個日曆日來提供答案。收到的任何答覆將被審查並酌情納入最終調查報告。各方將有機會審查最終調查報告。
  • 最終調查報告發布後至少 10 天將安排現場聽證會。該現場聽證會由學生行為團隊的一名或多名成員（副院長）主持
  • 在現場聽證會上，行為小組成員將審查調查報告並向各方提問。各方顧問可在現場聽證會上對另一方進行盤問。
  • 行為團隊成員將得出受訪者對學生違規行為負責或不負責的結論。如果發現被告負有責任，將按照以下正式行為流程中確定的方式實施制裁。
  • 任何一方都可以根據下文「上訴」部分概述的上訴流程對行為團隊的決定提出上訴。

非正式紀律程序
副院長將透過口頭或書面通知邀請學生討論此問題。副院長將與學生進行非正式談話，讓學生「注意到」已經發現了行為問題，如果發現學生對違反行為準則負有責任，可能會產生後果。對話可能包括審查行為準則、將來避免此類事件的方法、推薦適當的校園資源、教育制裁、雙方審查和簽署的書面行為合約或譴責通知。教育處分、行為契約和譴責記錄均記錄在學生的紀律檔案中，僅供內部使用。這些行為可能會在進一步的行為案件中被考慮，但一旦學生離開 CCC，這些行為就不再被視為學生永久紀律記錄的一部分。

副院長將在非正式紀律會議期間通知學生，繼續已確定的行為或有關該事件的新資訊可能會導致正式紀律程序，如下所述。

正式流程
副院長將透過書面通知邀請涉案學生討論可能的違規行為和紀律處分。應盡可能在預定約會前至少兩個工作天發出本次會議的通知。在會議期間，參與者可以提出任何有關所發生事件的證據、解釋和/或辯護。如果學生未能出席預定的預約或拒絕提供任何解釋和/或證據，他們將失去進一步會議或對任何由此產生的紀律決定提出上訴的權利。

會議結束後，副肖恩將與行為小組協商，以確定該學生是否對違反行為準則負有責任，如果是，將實施哪些紀律處分。可能會實施以下紀律處分：

  1. 紀律留校察看：紀律留校察看適用於多次輕微不當行為、包含多次輕微不當行為的單一事件，或未達到停職級別不當行為的較嚴重不當行為。受到紀律留校察看的學生可能還需要簽署行為合約和/或完成教育制裁，例如反思練習、研究和公民教育、社區教育、社區參與、學業成功、恢復性教育和/或轉介制裁。學生將收到一封制裁信，其中概述了試用條件，其中列出了禁止的行為和/或活動。受制裁的學生有條件地允許繼續上課和/或參加學生活動。紀律留校察看的處罰將記錄在學生的永久紀律記錄中，並可能在進一步的行為案件中予以考慮。
  2. 停學：被停學的學生在指定時間內不得註冊或上課，或不得進入校園，最長可達兩個學年（八個學期）。學生將收到一封停學信，其中規定了停學期後可能重新入學的條件。停學將記錄在學生的永久紀律記錄中，並可能在進一步的行為案件中予以考慮。
  3. 開除：被開除的學生禁止註冊或上課，或無限期禁止進入校園。學生將收到開除信。開除會記錄在學生的永久紀律記錄中，並可能在進一步的行為案件中予以考慮。
  4. 禁止侵入令：被停學或開除的學生可能會收到禁止侵入令，該令將他們排除在所有克拉克馬斯社區學院校園之外，並將記錄在他們的學生記錄中。

進行決定上訴程序
涉及行為案件的學生可以對副院長因涉嫌違反上述程序而做出的紀律處分決定提出上訴。上訴應在收到製裁決定後五個工作天內透過上訴表格（位於 CCC 入口網站的「表格」部分）提交給學術基金會和聯繫院長 (AFaC)。若未在指定時間內提出上訴請求，上訴請求將不予考慮。收到上訴請求表後，AFaC院長應在收到上訴表後十個工作天內審查請求並維持或修改制裁決定。經雙方同意，該日期可延長。 AFaC 院長的決定是最終決定，除非學生受到學院開除處分。在這種情況下，作為開除上訴聽證會的一部分，被開除的學生可以就 AFaC 院長的決定向開除審查委員會提出上訴。

開除上訴聽證會
收到「開除」制裁決定且已由 AFaC 院長審查並維持的學生將有五天時間向開除審查委員會請求就該決定舉行開除上訴聽證會。聽證會請求應在收到院長審查並維持現有開除決定後的五個工作天內，透過聽證會申請表（位於 CCC 入口網站的「表格」部分）提交給 AFaC 院長。如果未在指定時間內提出聽證請求，則不會予以考慮。開除學籍審查委員會應在收到被開除學籍學生的聽證請求後十五個工作天內召開。經雙方同意，聽證會日期可延長。

  1. 開除學籍審查委員會由下列人員組成：
    1. 主席由學院負責教學和學生服務的副院長任命。
    2. 三名學生由聯合學生會主席任命。
    3. 由專職教師協會主席任命的教員。
    4. 一名管理員由豁免團體主席任命。
    5. 一名機密工作人員由機密協會主席任命。
    6. 兼職教師一名，由兼職教師協會主席委任。
    7. 記錄員 - 由 AFaC 院長指定，負責安排聽證會、確保房間和材料安全並記錄會議進程。
    上述人員若為本案當事人、證人或有利益衝突的，將被排除在開除審查委員會委員之外，並選出下一個合適的人選。委員會應接收並審查證據，並向教學和學生服務副校長提出有關案件最終裁決的建議。
  2. 開除審查委員會規則：
    1. 學生和學院有權尋求法律建議（律師）。此類建議的費用由各方承擔。本節概述的訴訟程序絕不代表刑法或民法法院。行為流程、審查流程和上訴流程是 CCC 學生教育環境中的所有相關權利。
    2. 聽證會期間律師可能會出席。然而，在這個過程中，學院和學生都不會由律師代表。
    3. 應保存委員會的議事記錄。
    4. 書面陳述可用作證據，但必須在聽證會前 48 小時簽署並與另一方分享。這樣做的目的是為該方在聽證前提供足夠的時間審查資料和詢問證人。如果對方當事人詢問證人，證人的陳述應書面化，簽署並提供給對方當事人。原陳述和答覆應當一並提交作為證據。未詢問證人的，僅提交證言正本作為證據。
  3. 聽證會程序：
    1. 聽證會應是非公開的，並且不對公眾開放，除非學生要求公開聽證會。學生必須在聽證會前至少 48 小時請求公開聽證會。否則，聽證會將關閉。
    2. 可能會收到書面和口頭證據。
    3. 聽證會依照以下順序進行：
      1. 開場陳詞
      2. 出示支持指控的證據
      3. 學生反對指控的證據
      4. 反駁證據
      5. 結案陳詞
    4. 聽取證據後，委員會將退回執行會議進行審議。提出建議後，委員會應在 7 天內作出答复，並以書面形式宣布其決定，給出事實調查結果、結論和建議。這些將轉發給教學和學生服務副總裁。
    5. 聽證會記錄、開除審查委員會的調查結果和建議應由教學和學生服務副總裁審查。如果教學和學生服務副總裁認為應該採取額外證據，他們可以將此事發回開除審查委員會進行進一步程序。如果教學和學生服務副總裁對記錄完整感到滿意，他們可以確認或減少開除審查委員會的建議，並將該決定通知學生。
    6. 開除審查委員會的聽證會、調查結果和建議以及教學和學生服務副校長採取的行動的記錄應保存在學術基礎和聯繫副院長辦公室。

立即暫停和臨時措施

  1. 臨時暫停（最長 24 小時）
    任何學院工作人員在確定學生行為不當或可能違反學生行為準則後，可以暫時將學生從課堂、活動/活動或校園中除名，但時間不得超過一天（24 小時） 。如有必要，學院安全部門可以協助驅逐學生。任何臨時停學都必須在 24 小時內透過「關注學生」表格（位於 CCC 網頁「表格和文件」下的連結）向學術基礎和聯繫副院長報告： www.clackamas.edu/about-us/accreditation-policies/forms-and-documents) 供審查和考慮即決停職或其他紀律處分程序。
  2. 臨時暫停（持續時間不定）
    立即停學可用於保護學校免受直接可能發生的混亂或對學生或教職員工安全的威脅。副院長、院長或副院長可以立即停學一名或多名學生。即決停學將自動持續到學生或教職員工安全受到擾亂或威脅的直接可能性不再存在為止。即決停學還包括暫停學生未來的任何註冊活動，直到威脅評估完成為止。即決停學的目的是為了調查該學生涉嫌參與的事件。如果確定對於學生或教職員工的安全或學院的福利是必要的，則可以繼續透過正式程序（見下文）對案件進行最終處理。
    1. 立即停學的原因應在停學後 72 小時內親自交付給學生或郵寄到他/她用於註冊的最新已知地址。該通知應包括邀請學生解釋為什麼不應繼續立即停學。
    2. 如果需要正式指控，則從此時起應遵循 D 節及後續章節中概述的正式紀律程序。如果無法確定正式指控的理由，即決停職將終止。
  3. 臨時補救措施
    在對涉嫌不當行為進行調查期間或之後，可以採取臨時措施來保護學生、投訴人、被告和其他人。副院長、院長或副院長可酌情啟動此類措施。
    一般來說，臨時措施：
    1. 可能包括針對投訴人和被投訴人以及其他適當人員的非接觸指令（包括禁止侵入或暫時暫停）；
    2. 將公平適用，但在投訴人和被投訴人之間必須做出優先選擇的情況下（例如，將一個人從另一個人身邊移走），應優先移動被投訴人；
    3. 將一直到最終判決（包括上訴）確定為止；
    4. 將以與立即停職相同的方式進行通報；
    5. 可以按照與行為制裁相同的方式向 AFAC 院長提出上訴；
    6. 是《學生行為與紀律政策》B 11 節中的「指示」。不遵守這些限制可能會導致制裁。

問題解決程式


學生問題解決表

問題解決程序（與大學員工或政策相關的問題）

問題解決程序旨在幫助學生解決涉及 CCC 工作人員應用大學政策或 CCC 工作人員行為的問題。遇到此類投訴的學生聯繫的任何其他工作人員應協助他或她找到並遵循此程序。這個流程旨在盡可能以非正式方式解決學生和工作人員之間的問題，但如果需要，也提供第二種更正式的選擇。無論是正式或非正式，都敦促各方尊重這些討論的機密性。請注意，此程序不適用於提出性騷擾或歧視投訴（第 VIII 節中有針對這些目的的單獨程序）。此外，如果本程序與 CCC 與全職和兼職教員及分類員工之間協商達成的協議發生衝突，則以協商達成的協議為準。

  1. 非正式程序
    1. 第一步是學生與相關工作人員會面，直接並尊重地討論問題，以期解決該層級的問題。 （注意：如果學生與工作人員發生不當行為，該學生的行為可能構成《學生行為和紀律政策》規定的紀律處分的理由。）
    2. 如果在與工作人員直接會面後問題仍未解決，學生應安排與工作人員的直接主管（對於教學人員，這可能是系主任或系主任）會面。該會議應在學生提出請求後五個工作天內舉行。會議的目的是讓主管/主席更了解學生的情況，然後清楚地解釋學生的選擇或學院對行為的期望，希望以非正式的方式解決問題。根據情況，主管/主席可以安排學生和工作人員之間的會面，或在他們之間進行調解。
    3. 如果學生仍然不相信問題已解決並希望進一步解決問題，建議學生使用下面列出的正式程序。
  2. 正式程序
    3. 在非正式程序之後，如果學生對結果不滿意，他或她可以考慮採用此處概述的正式程序。
    1. 學生應填寫問題解決表，該表位於 CCC 入口網站的「表格」部分下。學生應填寫表格並在出現問題的學期結束後 30 個工作天內提交給相應的主管或院長。
    2. 作為填寫表格的替代方法，學生可以書面形式提供以下資訊：
      1. 學生的姓名、地址、電話和學生證號碼或社會安全號碼 (SSN)；
      2. 導致投訴的問題的合理詳細描述；
      3. 在適當的情況下，問題發生的日期、時間、地點和/或班級；
      4. 所涉及工作人員的姓名；和
      5. 所需的糾正措施，常見的例子是：
        1. 沒有：我只是想確保學院有書面記錄並記錄下來；
        2. 我想要更好/更全面地解釋學院政策以及它如何導致這一決定；
        3. 我不同意某項政策的結果，並希望上訴或更改該結果。
        4. 我想知道是否有其他政策可以幫助解決我的擔憂；
        5. 我希望我對工作人員行為的投訴能夠提升到一個新的水平：在審查或類似情況下，在工作人員與其主管之間正式解決；
          6. （上述或其他期望結果的組合也是可能的。）
    3. 主管或院長將充分調查情況並收集必要的證據以做出決定。主管或院長可以酌情要求學生和工作人員一起或單獨會面。如果在此步驟中達成一致，教職員工和學生將簽署一份聲明。如果未能達成一致，主管或院長將決定該過程的結果，並在收到學生請求通知後 10 個工作天內向學生提供對該決定的書面解釋。
    4. 學生可以將此決定向上一級行政人員（通常是院長或副院長）提出上訴，方法是轉發主管或院長的決定函以及解釋學生為何認為該決定不正確的聲明。該聲明應在收到信件後 10 個工作天內發送。如果上訴管理員認為應該收集或考慮進一步的證據，他/她可以將此事連同這些指示一起發回給主管或院長。如果申訴管理員認為已收集到足夠的證據，他/她可以確認或修改主管或院長的決定，並將該決定通知學生。此步驟的決定是最終決定，不得上訴。
  3. 記錄的處置 除非問題解決過程涉及學生解決與學生行為或行為相關的問題，否則問題解決過程的記錄不會輸入學生的記錄。

截止日期
學院和學生都有義務遵守本程序規定的截止日期。如果會議必須在指定期限內舉行，則經學生、工作人員和適當的管理人員共同同意，可以延長截止日期。否則，如果學生未能在截止日期前完成或未能合理嘗試參加會議，則將構成拒絕投訴的理由。負責的大學官員未能在截止日期前完成並不影響投訴，但可以作為對該官員進行投訴的理由。

在用盡大學投訴程序後，學生可以根據俄勒岡州行政規則 (OAR) 715-011-0075 和 OAR 715-011-0080 中概述的規則向高等教育協調委員會提出書面投訴。

歧視和騷擾問題


克拉克馬斯社區學院是一個多元化的社區，在就業、活動及其計畫方面提供平等的機會。學院及其董事會的政策是，在任何教育計劃、活動或就業中，不得存在基於種族、膚色、宗教、民族、母語使用、國籍、性別、性別的歧視或騷擾。狀況、殘疾、退伍軍人身分、年齡、遺傳資訊或受適用的聯邦州或地方法律保護的任何資訊或任何其他身分。缺乏英語語言技能不會成為入學和參與職業和技術教育計畫的障礙。對平等機會和歧視有疑問的人應聯繫俄勒岡城校區巴洛大廳的人力資源總監，或發送電子郵件 HR@clackamas.edu.

任何認為自己因上述任何原因受到歧視或騷擾的學生應聯繫人力資源總監並填寫 歧視申訴表。所有投訴都將得到適當調查。下面提供了針對特定類型的歧視或騷擾的詳細程序的連結。人力資源總監將確定哪個流程適用於學生的問題，並將其指導給負責調查學生案件的合規官員。

《美國殘疾人法案》(ADA) 申訴程序（針對殘疾學生因殘疾而遭受歧視的擔憂）

ADA申訴程序請參閱行政法規： ADA 申訴程序流程圖
費利西亞·阿爾塞
殘疾協調員
第 504 條 殘障協調員
503-594-3181
felicia.arce@clackamas.edu

基於性別的歧視/不當行為報告（針對性騷擾、家庭暴力、約會暴力、跟蹤和/或攻擊的指控）

請參閱性別歧視/不當行為的程序： www.clackamas.edu/titleix

其他歧視投訴以及如何提交報告程序（基於上述其他原因的歧視或騷擾）

歧視投訴程序請參閱行政法規： http://policy.osba.org/clackcc/AB/AC%20R%20G1.PDF

其他聯絡方式和資源

以下任何人都可以幫助學生解決與歧視或騷擾相關的問題或疑慮。

梅麗莎理查森
首席人力資源官
第九條管理員
第六章合規官
503-594-3009
梅莉莎.理查森@clackamas.edu

約翰金斯伯格
學生生活總監
第九條學生協調員
503-594-3030
john.ginsburg@clackamas.edu

常見大學術語


學術評價 對學生滿足證書或學位要求的進度的評估。學生可以透過 myClackamas 進行學術評估，使用該評估時應諮詢學術顧問。

行政撤銷 如果您不參加課程，講師將取消您的課程。教師可以在課程的前兩週隨時進行此操作。這稱為行政撤回。如果您無法證明符合規定的課程先決條件或併存要求，講師或註冊和記錄辦公室也可以透過行政手段將您從課程中撤回。如果您退出課程，註冊和記錄辦公室將通知您。

文學副學士，俄勒岡轉學（AAOT） 俄勒岡州文學副學士轉學學位是一種標準化的兩年制課程，使學生有資格獲得俄勒岡州四年制公立大學的初級學位。

常識副學士 (AGS) 通識副學士學位是一個兩年制學位，旨在提供靈活性，並使用各種大學程度的課程來滿足學位要求。

理學副學士學位 (AS) 理學副學士學位專為希望在克拉克馬斯社區學院完成前兩年課程，然後轉入特定四年制院校完成指定學科學位的學生而設計。

俄勒岡州理學副學士轉學 - 商業 (ASOT) 俄勒岡州理學副學士轉學學位 - 商科是一個為期兩年的課程，專為打算轉學到俄勒岡州公立大學商科專業的學生而設計。

聯合學生會 (ASG) 指克拉克馬斯社區學院聯合學生會。它是CCC學生的管理機構。主席、副主席由學生會選舉產生；參議員和其他官員是透過選舉程序確定的。 ASG 的運作章程旨在促進學生活動，激發校園內的社交、身體、道德和智力生活。

審計審核允許您上課而無需對成績負責。審核不計學分，也不有助於獲得全日制學生身分。經審核的課程不符合退伍軍人或社會安全福利、經濟援助和運動資格所需的全日制身分。旁聽課程的註冊、學雜費和出席標準與學分課程相同。

電子目錄 目錄描述了 CCC 提供的所有課程以及可用的課程。每個學年都有一個新的目錄。

挑戰考試 請參閱「考試學分」。

課程表 一份出版物創建了每個學期，介紹了提供哪些課程、在哪裡上課、什麼時間上課以及由誰教授。課程表有印刷版、電子版，可透過學院主頁和 myClackamas 取得。

合作工作經歷 CWE 計畫為學生提供透過從事與其學習計畫直接相關的工作來獲得大學學分的機會。 CWE 透過接觸實際工作情境、組織關係、設備和技術來提供在課堂上無法複製的擴展學習體驗。欲了解更多信息，請訪問 CWE 網站： www.clackamas.edu/cwe.

共同必備條件 除了主要課程之外，學生必須同時註冊的第二門相關課程。

課程註冊號碼/同義詞 每門註冊課程都需要一個六位數的課程註冊號碼。每個學期的課程編號可能會有所不同，但課程編號保持不變。

考試學分 考試學分允許學生透過提供課程的部門準備的考試（「挑戰考試」）來獲得大多數課程的學分。請諮詢學術顧問，以了解符合條件的課程和其他資訊。

直接轉賬 如果您選擇了轉學學校或課程，您可以選擇符合您所選學校特定要求的 CCC 課程，並將學分直接轉至該校。學生應與打算轉學的學校的顧問以及 CCC 顧問密切合作。

招生等級：
全日制：在一個學期內註冊 12 個或更多學分。
四分之三時間：在一個學期內註冊 9-11 學分。
非全日制：在一個學期內註冊 6-8 學分。

教師同意書 對於想要在課程開始後註冊的學生來說是必需的。

經濟資助 完成聯邦學生援助免費申請 (FAFSA) 或俄勒岡州學生援助申請 (ORSAA) 是獲得經濟援助的第一步。經濟援助有不同類型，包括助學金、貸款、勤工儉學、學費減免、WIA 資助等。

GPA 平均績點是基於嘗試的學分數、獲得的成績和分配的績點。

評分選項 評分選項可能包括字母等級 (AF)、通過/不通過 (P/NP) 和審核 (X)。

畢業禮物 學生可以在任何學期（秋季、冬季、春季或夏季）結束時畢業，表明他們已經完成了課程要求。學生必須在大學公佈的截止日期前申請畢業 課程表.

光榮榜 學生的學期 GPA 達到 3.5-3.749，且至少獲得 6 個或更多評分 (AF) 學分。認可將記錄在學生成績單上。

殘缺 當學生的作業令人滿意但學生還有少量作業需要彌補時，教師可能會給予不完整的成績。

導師同意書 課程講師的書面許可，在註冊前授予。

低成本文字 (LCT) CCC 提供使用低成本材料的課程，這意味著教科書和/或材料的總成本將低於 40 美元。

my.clackamas.edu 一個允許您使用一個使用者名稱和密碼存取您的電子郵件、註冊等的網站。

通過/不通過（P/NP） 一種評分選項，不會影響學生的 GPA，但如果獲得及格成績，學分將計入部分或全日制狀態。請參閱目錄以了解更多資訊。

畢業申請 提交此表格即通知學院學生打算畢業。該表格應在畢業前至少兩學期提交。然後，畢業服務中心將完成並發送學術評估，確定已完成的課程以及學位或證書仍需要的課程。

分班評估 用於確定您的寫作、閱讀和數學技能的基本評估。學生成功安置建議 (PASS) 是我們的多項措施安置計劃，旨在幫助我們將您安排在適當的課程級別，以確保您的成功。學生還可以參加電腦分班評估，以安排進入電腦科學課程並確定電腦能力。

條件 學生在註冊特定課程之前必須滿足的要求。這 課程表 指示課程在每個課程標題下是否有先決條件。

總統名單 學生的學期 GPA 達到 3.75 或更高，且至少獲得 6 個或更多評分 (AF) 學分。認可將記錄在學生成績單上。

必要的豁免 對於想要在未正式滿足課程先決條件的情況下註冊課程的學生，需要提供此資訊。

經濟援助的令人滿意的學業進步（SAP） 您需要完成並通過所有由經濟援助支付的課程。請注意，經濟援助資金不支付旁聽課程的費用。如果您放棄所有課程，您可能需要償還經濟援助資金。您必須保持學期和累積 GPA 至少為 2.0。請參閱目錄以了解更多資訊。

獎學金 無需償還的經濟獎勵。獎學金通常是根據符合某些資格標準的申請人而頒發的。

學生請願書 對於想要註冊有特殊要求的課程的學生來說是必要的。例如，“這門課需要一台相機。”

抄本 學生永久記錄的副本，其中列出了學生在特定機構所修讀的課程和成績。

導師 導師是具有必要技能或對某一學科有一定了解的學生，可以在正式課堂環境之外為其他學生提供額外所需的幫助。 CCC 學生可以免費接受輔導。

提款（W） 註冊學生可以在學期內退出課程，而無需對學期第六週結束時的成績負責。學期第六週後，教師將決定學生是否可以退學（W）或對成績負責。對於少於一個學期的課程，完成 70% 的教學時間相當於第六週。 W 沒有學分，也沒有績點。它可能會對經濟援助資格產生影響。

工讀計劃 根據需要提供的經濟援助計劃，提供在校期間的兼職工作，每週不超過 19 小時。完成 FAFSA 是獲得聯邦工作學習的第一步。

Y級 教師可以選擇提供 Y（從未參加過）等級。 Y 沒有學分，也沒有績點。 Y 成績沒有資格獲得經濟援助。

 

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